contoh Format Penialaian k13
contoh Format Penialaian k13
bagi yang membutuhkan, silahkan sedot aja, postingan ini sengaja saya berikan kepada pembaca, terkhusus bagi para pendidik. untuk menunjang jalannya pendidikan. hanya saja jikalau ada yang masih kurang atau belum memenuhi mohon untuk di informasikan supaya diadakan perbaikan kedepannya. saya selalu menerima kritik dan saran yang membangun. karena untuk kepentingan perbaikan dalam kualitas informasi yang saya berikan. tanpa mengurangi rasa hormat saya sarankan tinggalkan pesan ya ...? atau pun kesannya setela mengunjungi blog ini .
bagi yang membutuhkan, silahkan sedot aja, postingan ini sengaja saya berikan kepada pembaca, terkhusus bagi para pendidik. untuk menunjang jalannya pendidikan. hanya saja jikalau ada yang masih kurang atau belum memenuhi mohon untuk di informasikan supaya diadakan perbaikan kedepannya. saya selalu menerima kritik dan saran yang membangun. karena untuk kepentingan perbaikan dalam kualitas informasi yang saya berikan. tanpa mengurangi rasa hormat saya sarankan tinggalkan pesan ya ...? atau pun kesannya setela mengunjungi blog ini .
demikian saja semoga postingan saya kali ini bermanfaat untuk kalian semua, salam satu data untuk para pendidik. silahkan di sedot alias di comot... oke good jobs.
Format Pengamatan Praktik Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian
(Tematik Terpadu/Mata Pelajaran)
Nama Peserta : ________________________
Kelompok : _______________________
Kelas : ________________________
Tema/Subtema/Mapel : _____________________________
Aspek | Kriteria | |||
Sangat Baik | Baik | Cukup | Perlu Bimbingan | |
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan mengajak berdo’a; 2. Mengajak bernyanyi lagu-lagu nasional; 3. Membacakan buku bacaan selama 15 menit sebelum kegiatan belajar di mulai; 4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 5. Mengaitkan materi yang sudah dipelajari sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari sebagai apersepsi; 6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan garis besar kegiatan yang akan dilakukan; dan 7. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. | ||||
Kegiatan Inti 1. Menguasai materi pembelajaran dengan seperangkat nilai-nilai utama karakter, budaya/kearifan lokal dan mampu mengaitkan materi dengan kecakapan literasi terkait dengan kehidupan nyata; 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dan disajikan secara sistematis; 3. Menyajikan pembelajaran yang memadukan antara lain keterpaduan antarmuatan pelajaran, keterpaduan antara sikap/nilai karakter, literasi, pengetahuan, dan keterampilan serta keterpaduan muatan pelajaran dengan tema/mata pelajaran; 4. Menyajikan pembelajaran dengan mengintegrasikan budaya daerah/kearifan lokal; 5. Menyajikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan dan model pembelajaran yang tepat; 6. Menunjukkan keterampilan berkomunikasi dalam penggunaan media dan sumber belajar; dan 7. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar (buku, model alat peraga, lingkungan). | ||||
Penilaian 1. Melaksanakan penilaian sikap. 2. Melaksanakan penilaian pengetahuan. 3. Melaksanakan penilaian keterampilan. | ||||
Penutup 1. Menfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi pelajaran; 2. Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi pelajaran; 3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut, khusus bagi peserta didik yang membutuhkan pelayanan khusus diberikan bantuan psiko-edukasi, dan remedial / pengayaan; 5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya; 6. Menyanyikan lagu daerah yang sesuai dan patut untuk peserta didik; 7. Berdoa. | ||||
Panduan penskoran:
Peringkat | Kriteria |
SangatBaik ( SB) | · 91-100% aspek yang dinilai terpenuhi dan dilakukan dengan tepat. |
Baik (B) | · 76-90% aspek yang dinilai terpenuhi dan dilakukan dengan tepat |
Cukup (C) | · 50-75% aspek yang dinilai terpenuhi dan masih perlu ditingkatkan |
Perlu Bimbingan (PB) | · <50% aspek yang dinilai terpenuhi dan masih perlu ditingkatkan. |
Penutup
1. Menfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi pelajaran;
2. Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi pelajaran;
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut, khusus bagi peserta didik yang membutuhkan pelayanan khusus diberikan bantuan psiko-edukasi, dan remedial / pengayaan;
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
6. Menyanyikan lagu daerah yang sesuai dan patut untuk peserta didik;
7. Berdoa.
Post a Comment for "contoh Format Penialaian k13"